Dilemă pentru România: pește sau undiță?

17 octombrie, Ziua Internațională pentru Eradicarea Sărăciei, este o bună ocazie pentru analiza cauzele și remediile acestui flagel care tarează România, țară care deține lanterna roșie la acest capitol în Europa. Conform INS, 7 milioane de români se află în risc de sărăcie, iar 4 din 10 copii și tineri se află în risc de sărăcie și excluziune socială. Ce e de făcut?

Un vechi proverb chinezesc spune: „Dacă îi dai un pește unui om sărac, îi potolești foamea azi, dar dacă îl înveți să prindă pește, îl hrănești multe zile de azi înainte”. Niciun studiu, tratat sau analiză despre sărăcie nu a exprimat vreodată mai concis, în două cuvinte-cheie, formula sărăciei și a remediului la ea: „foamea” și „înveți”. Un alt adevăr universal este acela că sărăcia și neputința se hrănesc una din cealaltă și generează eșec, nefericire, marginalizare. Există în România copii care abandonează școala pentru că familia nu le poate cumpăra minimum necesar – haine și rechizite. Banii din alocații și ajutor social nu ajung și pentru acestea, și pentru minimele cheltuieli de întreținere. La rândul lor, nici părinții lor nu au terminat ciclurile de învățământ obligatoriu și nu au un loc de muncă stabil care să le asigure o sursă de venit suficient. Când copiii lor devin adulți, unii nu reușesc să-și găsească un loc de muncă, în timp ce alții de-abia câștigă salariul minim pe economie; ei îngroașă rândurile oamenilor săraci, dependenți de stat, paralizați de neputință. Pentru ei, așteptarea unei vieți de calitate, împlinite și fericite este un vis prea îndepărtat.

Analizele de specialitate, preluate de Dan Barna în programul său de prezidențiabil al Alianței USR PLUS, arată că EDUCAȚIA GENEREAZĂ PROSPERITATE și ÎMPLINIRE: fiecare an în plus de școală crește veniturile cu 8-9%, reduce riscurile de șomaj cu 8%, și al problemelor de sănătate cu 8,2 %. Veniturile absolvenților de învățământ secundar superior sunt cu 25-31% mai mari decât veniturile celor care au terminat doar ciclul primar și gimnazial, iar veniturile absolvenților de facultate le depășesc cu cca 70% pe cele ale elevilor care renunță la studii după terminarea liceului.

Așadar, sărăcia poate fi eradicată prin EDUCAȚIE și UN LOC DE MUNCĂ. Pentru educație este nevoie de resurse umane și financiare – profesori bine pregătiți și motivați, și bani suficienți pentru școală. Pe de altă parte, munca ocazională la negru și locurile de muncă create artificial prin umflarea nejustificată a aparatului birocratic sunt nesustenabile, o povară care frânează dezvoltarea și modernizarea societății. În schimb, prin finanțare corectă, micro-antreprenoriatul este auto-sustenabil, de fiecare loc de muncă astfel creat beneficiind încă 10 persoane, de la membrii familiei până la cei care lucrează în servicii sau alte micro-întreprinderi .

Dacă ceea ce a lipsit până acum a fost viziunea politică de acest fel, și voința politică de a acționa în acest sens, în următoarele 12 luni, prin alegeri, printr-un program politic coerent și acțiune hotărâtă, România are șansa de a începe reconstrucția țării și de a eradica sărăcia.

Ultima oră: Aflăm că echivalentul Premiului Nobel pe 2019 pentru economie a fost acordat unei echipe de cercetători care au urmărit modele de impact al investițiilor în combaterea sărăciei. Paradigma inovativă propusă de ei: cum faci ca banii să urmeze soluții care funcționează, în loc să urmeze problemele identificate la nivel macroeconomic, cum se întâmplă acum.

* Material de Luminița-Yvona Oancea, Grupul de lucru CNPP Educație

Sursa: https://stiri.plus/dilema-pentru-romania-peste-sau-undita/